اداره آموزش و پرورش خصوصی شارجه (SPEA) چارچوب تازه‌ای برای استفاده از هوش مصنوعی در مدارس این امیرات منتشر کرده که نحوه انجام تکالیف و برگزاری امتحانات را تحت تأثیر قرار می‌دهد. بر اساس این دستورالعمل، دانش‌آموزان می‌توانند از ابزارهایی مانند ChatGPT برای تحقیق و بررسی ایده‌ها استفاده کنند، اما اجازه ندارند محتوای تولیدشده توسط هوش مصنوعی را به عنوان کار شخصی خود ارائه دهند. آموزگاران از دانش‌آموزان می‌خواهند در صورت استفاده از این ابزارها، این موضوع را به صراحت اعلام کنند و اطلاعات دریافتی از هوش مصنوعی را به طور مستقل راستی‌آزمایی کنند.
عایشه بوطی الغفلی، مدیر بخش برنامه‌ریزی درسی و ارزشیابی در SPEA، گفت این چارچوب نشان‌دهنده تعهد این اداره به یکپارچه‌سازی فناوری‌های نوین در آموزش است، بدون آنکه صداقت علمی دانش‌آموزان قربانی شود. مدارس موظف شده‌اند روش‌های ارزیابی تازه‌ای به کار بگیرند که امکان سنجش فوری درک واقعی دانش‌آموز را فراهم کند، به جای تکیه صرف بر تکالیف نوشتاری که می‌توان آن‌ها را با هوش مصنوعی تولید کرد.
پرامود ماهاجان، مدیر مدرسه هندی شارجه، تأکید کرد هدف اصلی حفظ صداقت علمی است و دانش‌آموزان نباید به طور کامل به ChatGPT وابسته شوند. دکتر آرمینا طباسم، مدیر آکادمی رافلز ورد، نیز گفت مدارس باید میان پذیرش فناوری‌های جدید و حفظ مهارت‌های تفکر مستقل دانش‌آموزان تعادل برقرار کنند.
این چارچوب همچنین بر حفاظت از داده‌ها، حریم خصوصی دانش‌آموزان، امنیت سایبری و نظارت انسانی تأکید دارد و با سیاست‌های ملی امارات در حوزه هوش مصنوعی هم‌راستا شده است. از والدین نیز خواسته شده فرزندان خود را تشویق کنند پیش از مراجعه به ابزارهای هوش مصنوعی، نخست خود تلاش کنند تکالیف را انجام دهند.