デジタル学校は、ムハンマド・ビン・ラシッド・アル・マクトゥーム国際基金の取り組みの一環として、イラクのクルディスタン地域の教育省と共に、10,000人のデジタル教師を教育し、能力を高めるための新しいプランを発表しました。このプログラムは、アメリカ合衆国アリゾナ州立大学との協力により実施される高度な教育プログラムを通じて、この地域の男性および女性教師のデジタル教育スキルを向上させることを目的としています。 この取り組みは、デジタル学校とクルディスタン教育省との戦略的協力の新たなステージとして位置づけられ、前回の「ドバイ・ケアーズ」の支援を受けた成功を基にしています。第1段階では、2,400人のデジタル教師が訓練を受け、認定証を取得しました。この成功が10,000人の教師への拡大の基盤となります。 オマール・スルタン・アル・ウルマ、人工知能、デジタル経済、リモートワークプログラム担当の国務大臣であり、デジタル学校の理事長は、教師のデジタル能力の向上がデジタル学校の主要な取り組みの一つであると強調しました。彼は、この取り組みが未来志向の学習モデルを通じてコミュニティを支援し、学生が知識を獲得し、デジタル能力を活用できるようにすることを目指していると述べました。 デジタル学校は、このプランを通じてイラクのクルディスタンにおける教育方法に変革をもたらすことを目指しており、教師の教育を通じてこの地域の学校における教育と学習の質を向上させることを期待しています。この教育プログラムは、教師に新しい効率的な教授法を提供し、デジタル時代の新たな課題に対処できるよう支援します。